哪些狗智商第一？
我来说一下，我不认可的“智商第一”的结论： 人类历史上有记载的第一条智商测验题是法国国王亨利四世制定的，题目是用一条绳子去量一根柱子，看能不能量出柱子的高度。 如果用现代智力测验的思路来测量的话，这根柱子相当于一个5-6岁孩子的数学能力。这条绳子就相当于一个3-4岁孩子的语言能力——如果这道题的答案是不是的话，那么这条问题就肯定不是孩子说的了，因为3岁的孩子还不会说完整的句子呢。显然，用一根绳子去量一根柱子的方案是不能达到目的的，所以答不出这道题的人类被看作智力低下。 实际上，当时法国社会有四分之一的儿童不能通过这个测试，而通过这种考试的成年人也很少能超过12%，所以当时的法国王室觉得必须采取措施来让国民的智力得到提高（其实，通过这个考试也不是很困难的事情，只要有良好的语言基础和数字概念就能考出来）。
后来人们逐渐认识到，智力是一种综合的能力，是思维、语言表达和操作能力的综合体现。于是，在第二次世界大战的时候，聪明反被聪明误的说法开始流行起来。比如说，德国军队有着良好的军事素养和作战技能，并且拥有优秀的指挥体系，但是最后却没有能够打败实力远弱的英国军队。这是为什么？因为英军拥有聪明的大脑！ 战争结束之后，人们对于智能的定义仍然没有找到很好的衡量标准。这个时候，心理学界提出了一个著名的理论：皮亚杰认知发展论。该理论认为，智力的核心特征是一个人在其一生中不断调整自己对世界的认识的过程。这个过程分为四个阶段：
1.感知运动期（0-3岁）；
2.前运算时期（3-7岁）；
3.具体运算时期（7-12岁）；
4.形式运算时期（12岁之后）。 这四个阶段的划分是以人的认知发展的水平为主要依据的。虽然皮亚杰的理论主要被用来解释人的智力发展规律，但它也可以用于判断一个动物或儿童的智力水平。
比如，有一个非常经典的研究就运用了皮亚杰的理论来测量黑猩猩是否具有计算能力。 这个实验先给黑猩猩展示两个盒子，里面分别放了香蕉和巧克力，然后让黑猩猩挑选自己喜欢的食品。接着，实验人员把两个盒子中间放一块板子，让黑猩猩无法直接看到它最喜欢的食品，只能看到一个空的盒子。随后，实验人员让黑猩猩选择自己想要的食品，并把它拿到自己最喜欢吃的那盒中去。
经过多次尝试后，黑猩猩学会了如何完成这个“搭板取食”的任务。这时，实验人员检查黑猩猩是否真的学会了这个任务，就是让黑猩猩看见两块板子，然后请它拿出自己最想要的食物。黑猩猩很快完成了任务，说明它确实掌握了“搭板取食”的技巧。 而实验人员所设置的“搭板取食”任务实际上就是一个运用策略来完成的任务，需要黑猩猩具备数理逻辑能力才能完成。这项研究证明了黑猩猩至少在某些方面具备与人类相似的智慧。